Svedoci smo da je savremena inženjerska praksa neodvojiva od korišćenja specijalizovanih softverskih rešenja. Ovo se može objasniti činjenicom da korišćenje računara olakšava, ubrzava, a često i osigurava tačnost i „mašinski objektivnu“ proveru predloženih rešenja.
Namera je da se kroz uspešno savladavanje nastavnih celina predmeta studenti obuče i ovladaju sposobnostima bitnim za proces izbora tehničkih rešenja, za izbor konkretne industrijske opreme i izradu detaljnih jednopolnih i tropolnih šema. Akcenat se stavlja na obradu specifičnosti koje se imaju u oblasti automatizovanih industrijskih elektromotornih postrojenja niskog napona, ali i na elektrane bazirane na obnovljivim izvorima električne energije.
Pored teorijskih predavanja kao obavezujućeg segmenta, značajna pažnja prilikom prenošenja znanja se posvećuje praktičnom radu u laboratorijskim uslovima gde se studenti suočavaju sa konkretnim aspektima moderne industrijske opreme, načinima njihovog povezivanja, podešavanja, testiranja i njihovim eksploatacionim karakteristikama. Značajna energija se usmerava i ka praktičnom osposobljavanju za rad studenata u EPLAN softverskom rešenju, kao svetski priznatom softverskim rešenjem za izradu jednopolnih i tropolnih električnih šema. Tokom dugogodišnjeg iskustva se pokazalo da nastavne celine predmeta idu u korak sa potrebama realne industrije i da stečena znanja studenti koriste kao dobru argumentaciju prilikom traženja angažmana na tržištu rada.
Specifikacija predmeta
Oznaka predmeta: EOS21Broj ESPB: 5
Broj časova aktivne nastave nedeljno: 2+2
Nastavni kadar
Nastavnik: dr Dragan Milićević, vanredni profesorKonsultacije: ponedeljkom od 12:00 do 13:00; po potrebi, zakazivanjem termina elektronskom poštom
Asistenti: MSc Amar Hajdarpašić
Konsultacije: Po dogovoru.
Način polaganja ispita
Znanje studenta se proverava po nekoliko osa – poznavanje teoretskih osnova, poznavanje praktičnih aspekata i poznavanje rada u EPLAN softverskom rešenju. Prve dve ose provere se praktično ostvaruju kroz izradu i usmenu odbranu praktičnog projekta jer se tokom izrade projekta studenti suočavaju sa problematikom za čije rešavanje je potrebno poznavanje svih obrađivanih nastavnih celina. Treća ocenjivana osa podrazumeva da student kroz kratku demonstraciju dokazuje samostalnost u radu u softverskom paketu EPLAN.


